TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置
《TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置在教學中的應用探究》
一、TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置概述
作為一名長期從事化工專業(yè)教學的職校教師，我深刻體會到優(yōu)質實驗設備對培養(yǎng)學生實踐能力的重要性。今天我要向大家介紹的TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置，就是我們系近年來引進的一款非常出色的教學設備。
TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置是一款專門為職業(yè)院校化工類專業(yè)設計的教學設備，它采用了先進的數(shù)字控制技術，能夠完整模擬工業(yè)精餾過程。這套裝置由精餾塔主體、加熱系統(tǒng)、冷凝系統(tǒng)、進料系統(tǒng)、產(chǎn)品收集系統(tǒng)以及數(shù)字控制系統(tǒng)等主要部件組成。其中精餾塔采用優(yōu)質不銹鋼材質制造，塔內設置有多層篩板，塔徑120mm，塔高約2000mm，整體設計既符合工業(yè)標準，又適合教學演示。
與傳統(tǒng)精餾實驗裝置相比，TW-HY120/II的最大特點在于其數(shù)字化控制系統(tǒng)。該系統(tǒng)可以實時監(jiān)測和記錄塔內溫度、壓力、流量等關鍵參數(shù)，并通過觸摸屏實現(xiàn)人機交互。學生可以通過控制系統(tǒng)調整回流比、進料速度等操作參數(shù)，直觀地觀察參數(shù)變化對精餾效果的影響。
二、裝置的主要技術特點與教學優(yōu)勢
在教學實踐中，我們發(fā)現(xiàn)TW-HY120/II具有幾個突出的技術特點：首先，它的數(shù)字控制系統(tǒng)非常穩(wěn)定可靠，數(shù)據(jù)采集精度高，這為學生的實驗數(shù)據(jù)分析提供了堅實基礎。其次，裝置采用模塊化設計，各個部件拆卸方便，有利于學生理解設備結構和工作原理。再者，裝置運行噪音低，能耗較小，符合現(xiàn)代實驗室的環(huán)保要求。
從教學角度看，這套裝置的優(yōu)勢更加明顯。它能夠很好地滿足《化工原理》《化工單元操作》等課程的實驗要求。通過實際操作，學生可以掌握精餾過程的基本原理、操作技能以及故障處理方法。裝置配備的計算機數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)還能培養(yǎng)學生的信息化素養(yǎng)，為他們將來從事現(xiàn)代化工生產(chǎn)打下良好基礎。
特別值得一提的是，TW-HY120/II的安全性能非常出色。裝置設有過熱保護、過壓保護等多重安全措施，確保教學過程中的安全性。這對于初次接觸化工設備的學生來說尤為重要。
三、實驗教學內容設計與實施建議
基于TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置，我們設計了一系列循序漸進的實驗項目。對于初學者，我們首先安排"認識精餾裝置結構"的實驗，讓學生熟悉設備各部件名稱和功能。然后進行"全回流精餾操作"，這是最基礎的精餾實驗，學生可以觀察塔內氣液傳質過程。
隨著學生技能的提升，我們會開展"部分回流精餾操作"、"不同進料位置的比較"等進階實驗。這些實驗要求學生記錄并分析塔頂、塔釜產(chǎn)品的組成變化，理解回流比對分離效果的影響。對于學有余力的學生，我們還設計了"故障設置與排除"實驗，培養(yǎng)他們的問題解決能力。
在教學實施過程中，我建議采用"講解-示范-練習-總結"的四步教學法。首先由教師講解實驗原理和操作要點，然后進行規(guī)范操作示范。學生分組練習時，教師要巡回指導，及時糾正不當操作。實驗結束后，組織學生進行數(shù)據(jù)分析與討論，深化理論認識。
四、教學效果評估與反思
經(jīng)過兩年的教學實踐，TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置取得了顯著的教學效果。學生的操作規(guī)范性明顯提高，對精餾原理的理解也更加深入。在最近的技能鑒定中，我系學生的通過率提升了15個百分點，這很大程度上得益于這套先進設備的引進。
當然，在教學過程中我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，部分學生對數(shù)字化控制系統(tǒng)的操作還不夠熟練，需要加強相關培訓。另外，實驗前的預習環(huán)節(jié)也需要強化，確保學生帶著問題來做實驗。
總的來說，TW-HY120/II數(shù)字型篩板塔精餾實驗裝置是一款非常適合職業(yè)院校化工專業(yè)教學的設備。它不僅功能完善、安全可靠，而且能夠有效培養(yǎng)學生的實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。我相信，隨著教學經(jīng)驗的積累，這套裝置將在培養(yǎng)高素質化工技能人才方面發(fā)揮更大作用。
作為一線教師，我期待與更多同行交流使用這類數(shù)字化教學設備的經(jīng)驗，共同提升化工專業(yè)教學質量，為行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
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