TW-SX209計算機過程控制間歇反應(yīng)操作實訓(xùn)裝置

探索TW-SX209計算機過程控制間歇反應(yīng)操作實訓(xùn)裝置的教學(xué)應(yīng)用

在化工實訓(xùn)室里，那套占據(jù)了兩層空間的TW-SX209裝置，正是我們培養(yǎng)學(xué)生從書本知識走向產(chǎn)業(yè)實踐的橋梁。

作為一名職業(yè)院校的化工專業(yè)教師，我深知實訓(xùn)設(shè)備在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力方面的重要性。今天，我想與大家分享我們學(xué)校應(yīng)用的TW-SX209計算機過程控制間歇反應(yīng)操作實訓(xùn)裝置。

這套裝置不僅豐富了我們的教學(xué)內(nèi)容，更讓學(xué)生們在安全的環(huán)境中掌握了一項項實用的化工操作技能。下面，就讓我們一起了解這套裝置的教學(xué)特色和應(yīng)用價值。

01 設(shè)備組成與特點

TW-SX209實訓(xùn)裝置整體采用工程化布局，兩層設(shè)計，一層為主操作區(qū)，二層主要為觀察區(qū)。

這種設(shè)計模擬了真實化工生產(chǎn)的場景，讓學(xué)生提前熟悉工業(yè)現(xiàn)場的環(huán)境。

裝置主體長×寬×高約為3800×2000×3600mm，整機采用304不銹鋼制作，鋼制噴塑框架，帶兩層操作平臺，配有安全斜梯、護欄和防滑板等安全設(shè)施。

反應(yīng)釜容積為50L，反應(yīng)溫度控制在50-80℃，加料量約為16L，完全模擬工業(yè)間歇反應(yīng)的操作條件。

裝置還配備了標(biāo)準(zhǔn)的工業(yè)操作臺，內(nèi)部安裝了漏電保護空氣開關(guān)、電流型漏電保護器，充分考慮了人身安全保護。

同時每一組強電輸出都有旋鈕開關(guān)控制，既保證了設(shè)備安全，又使操作控制便捷。

02 多功能實訓(xùn)內(nèi)容

這套裝置最令我欣賞的是它的多功能實訓(xùn)內(nèi)容，幾乎涵蓋了化工生產(chǎn)中與間歇反應(yīng)相關(guān)的所有核心技能。

在反應(yīng)釜崗位技能方面，學(xué)生可以學(xué)習(xí)原料配料加料操作、水浴溫度控制操作、反應(yīng)控制操作、攪拌器操作、反應(yīng)回流操作以及物料出料操作。

中和釜崗位技能訓(xùn)練包括后處理（中和）液配料加料操作、攪拌器操作、物料中和操作和物料出料操作。

換熱崗位技能方面，學(xué)生可以掌握列管換熱器操作、夾套式換熱器操作、蛇管式換熱器操作以及汽-水換熱體系操作。

流體輸送崗位技能訓(xùn)練則包括離心泵的開停車及流量調(diào)節(jié)操作、真空泵及真空度調(diào)節(jié)操作。

這些多樣化的實訓(xùn)內(nèi)容確保了學(xué)生全面掌握化工單元操作，為將來就業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

03 信息化控制與監(jiān)控

TW-SX209裝置的一大亮點是它的計算機過程控制系統(tǒng)，這符合現(xiàn)代化工企業(yè)向智能化、數(shù)字化發(fā)展的趨勢。

裝置配置了聯(lián)想計算機，安裝了MCGS工業(yè)組態(tài)軟件，實現(xiàn)了實時數(shù)據(jù)采集及過程監(jiān)控。

通過RS485/232通訊轉(zhuǎn)換器，實現(xiàn)了現(xiàn)場控制臺儀表與微機的通訊。

變量檢測系統(tǒng)包括各類流量、液位、壓力和溫度的檢測機構(gòu)。

如反應(yīng)釜內(nèi)溫度采用PT100鉑電阻檢測，由宇電顯示儀顯示并實現(xiàn)自控。

這種信息化的監(jiān)控系統(tǒng)使學(xué)生能夠理解和掌握化工自動化控制的原理和操作要點，提高了他們適應(yīng)現(xiàn)代工廠的能力。

04 實訓(xùn)教學(xué)模式

在我們的教學(xué)實踐中，采用了循序漸進的三階段教學(xué)法，逐步提升學(xué)生的技能水平。

第一階段是基礎(chǔ)認(rèn)知，學(xué)生需要熟悉設(shè)備結(jié)構(gòu)、工藝流程和控制系統(tǒng)組成，掌握基本儀表和自控系統(tǒng)的使用。

第二階段是規(guī)范操作訓(xùn)練，學(xué)生練習(xí)反應(yīng)釜的開車、停車操作，學(xué)習(xí)正常工藝參數(shù)的控制和維持，掌握物料配送及取樣檢測操作。

第三階段是故障處理能力培養(yǎng)，我們利用系統(tǒng)設(shè)置各種常見異常故障，訓(xùn)練學(xué)生判斷故障類型、分析故障原因以及確定排除故障的方法。

這種循序漸進的實訓(xùn)模式顯著提升了學(xué)生的綜合職業(yè)能力。

05 教學(xué)價值與意義

化工單元操作實訓(xùn)裝置是高等職業(yè)教育中為學(xué)生提供實踐教學(xué)、確保學(xué)生掌握一定職業(yè)技能的基本硬件和必備條件。

TW-SX209裝置正是這樣一種設(shè)備，它培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

在訓(xùn)練過程中，學(xué)生不僅掌握了職業(yè)技能，同時克服了心理障礙，養(yǎng)成了良好的職業(yè)習(xí)慣，最終能夠滿足企業(yè)的需要。

化工生產(chǎn)中的種種波動和干擾，都會引起化工流程原有的穩(wěn)態(tài)過程和平衡發(fā)生破壞，而使系統(tǒng)向著新的平衡發(fā)展。

這一過程的分析，必須由化工過程動態(tài)模擬（仿真）來回答。TW-SX209裝置正好提供了這樣的訓(xùn)練平臺。

通過這套裝置的訓(xùn)練，學(xué)生可以考取“化工總控工”等職業(yè)技能等級證書，也為參加職業(yè)院?；どa(chǎn)技術(shù)技能大賽奠定了基礎(chǔ)。

每當(dāng)看到學(xué)生們在TW-SX209裝置前專注操作的神情，我就想起了化工教育的真諦——不只是傳授知識，更是培養(yǎng)能力。

這套裝置已經(jīng)成為了我們化工專業(yè)實訓(xùn)教學(xué)的核心設(shè)備，幫助一批批學(xué)生完成了從理論到實踐的跨越。

相信通過這樣的實訓(xùn)，我們的學(xué)生走出校門后，定能在化工生產(chǎn)一線崗位上發(fā)揮出自己的光和熱。

未來的化工行業(yè)，需要更多既懂理論又能動手的專業(yè)人才，而我們將繼續(xù)依托這樣的實訓(xùn)設(shè)備，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的化工技能型人才。

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